老师们喜欢李然不是因为他是笨蛋，可怜他。

而是因为他长得好看。

因此几乎所有的家长会上老师都跟白清清说：“李然小朋友啊，上课特别遵守课堂纪律，性格乖得特别讨喜，他还长得特别漂亮……像你啊李然妈妈。”

学校里不说学习说长相，老师嘴里跑火车，乌拉乌拉地听不下去，白清清那暴脾气当场就想质问除了长相啊性格啊，学习上他儿子就没优点吗？

听老师夸李然长得像她，该死的虚荣心让嘴角抽搐着翘起来一些，压不下去，没一会儿眼睛也跟着弯成被夸爽了的弧度。

谁都爱听好话。

李然就这么从三岁到十七岁一直垫底。老师看他没学习的血性，骨子里流着摆烂的血，引导起来劳心费神不说，还不一定能教出来，沉没成本太大，索性他爱干嘛就干嘛吧。

白清清一说成绩就是急，话里不带脏字，只用不满的语气就能把李然的自信心射得稀巴烂。

他想听妈妈的鼓励，但又知道自己笨蛋，考不出好成绩他妈是不会夸他半句的。

越想考好越考不好，越暗示自己笨自己就越笨。

而李昂对他的成绩比较随和平常心，他知道白清清已经给李然施加过压力，自己最好给他安慰和陪伴。

当面陪伴这条路，有白清清奋力抵挡，李昂退而求其次，经常在手机上给李然发一些心灵鸡汤、哲学道理，劝他人活一世要先开心。李然真正需要的学习上的陪伴一点没有。

因为李昂毕业多年，早把高中知识原封不动地还给了母校。

晚自习结束，李然不顾五十九双愈加灼热的幽幽眼神，放学铃还没打呢，他拿着成绩单就冲出门去，跨过三阶楼梯往下蹦。

齐值看见这般活泼的同桌心头顿跳，总觉得有哪里变得不同了，趴扶手上冲下面喊道：“小心点儿你别崴了脚啊！”

李然最近回嘴的次数越来越多，他继续跨