这吃饱之后呢，难道就让百姓们日复一日懵懂无知的过下去，与其让乡民因为无学无礼而伤风化，不如在各地建立小学，让百姓们入读，不求能够通读诗书，但求能够识字一二。”

“小学不同于县学，它针对的学生不一定要走科举之路，若是才学过人的，自然也可以考取功名，若是算数出众的，学了之后能当一个账房，若是动手能力强的，学了之后也不定能成能工巧匠，若是其他都不成但善拳脚，也能学习一二，好歹能当一个看家护院的，小学一所，是给大周百姓除种地之外的一个出路。”

皇帝却皱了皱眉头，低声问道：“种地难道不好吗，虽说种地辛苦，但若是人人都去做轻松的事情，那大周岂不是无粮可用？”

赵九福却说道：“土地只有限的，陛下看过户部工部这些年的总结，便知道这些年大周人口飞速的在增加，这是因为各地增加了医所，粮食也算充足。”

“工部那边的器具能减少老百姓种地的时间，原本需要十个人种的土地，现在三个人就可以，那剩下的七个人除了开荒出更多的土地，还能做什么，难道只能闲在家中吗？”

“前些年大周的人口还不算多，但这几年孩子们慢慢长大了，那么空下来无事可做的人也会越来越多，大周境内没有那么多的土地可供他们来种。”

“人不能太闲，一闲着便容易出事，既然如此，何必推进小学，让他们学更多的东西，谋求更多的出路呢？”

“到时候这些人能鼓起勇气离开家乡，或者去琼南开疆，或者去北边走商，甚至跟随海船去众国也不无不可，再不济，他们识字了，至少也能谋一个差不离的差事做做。”

皇帝听了这些话陷入了沉思，半晌才叹了口气，说道：“太傅言之有理，怪不得父皇曾经夸太傅是大周栋梁，太傅所看的，所想的，确实是比朕深远许多。”

“只是这一所所的小学建立起来，岂不是要花费大量的银钱，户部那边可有问题？”