，哪怕是城里市民，家里有点小钱，也就够送一个孩子上学，两个都很勉强。

钱也好说，他刚赚了不少。主要还是文人圈子，哪怕拜师，也不是给钱就进，很多好的学校，都得有人推荐。推荐了不够，得入学考，四书五经，过了才有机会。人家还有年龄限制，比如超过十三就不收。

青川一个匠人家孩子，年纪又大，想要去稍微好一点的学校，都没路子。

这些约定俗成的规矩只对一种人让行，那就是天才，只要被院长认为有培养价值，出身和年纪就不再是问题。

“系统，虚拟教室可以虚拟别的吗？比如大儒学堂什么的？”

“可以啊。”系统说，“不过这种‘非指定类型'的虚拟教室一个小时一百个积分，你考虑一下。”

泥人匠的宗师教室也才三十积分一小时，一百积分一小时确实贵。但是青川想到必须完成的主线任务，还有短短时间就攒了的快一万的积分，“儒学在大部分中国古代社会都有用，这也不是一次性的，从长远看，还是物有所值。”

系统就表示宿主愿意就行，特别佛系。

其实不是必须完成主线任务不可，只是系统告诉他，想要转到下一个世界需要买路费，一百万积分。这恰好就是完成主线任务得到的积分。若是让青川捏泥人攒那么多积分，恐怕得手不停的捏个五六十年。

完成主线任务是最好的选择，要多多的积攒积分，因为不是每个世界都能顺顺利利的，总得留出一百万的积分以防万一。

有了目标和路线，接下来要做的就是坚持执行。

青川本来已经很忙了，白天要一边守着店一边做泥人，晚上要上一节泥人宗师课。现在他还要抽出一些时间练字和背诵四书五经，晚上另开一堂大儒一对一教学课程，且每六天加一节习字课程。万幸上课占的是睡眠时间，所以不耽误白天功夫。

一节泥人课三十积分，一节大儒课一百积分，一晚上就是一