SS1>SS（2），则对实验结果有什么影响？”

叶晨看了看这道题，有些疑惑的停下来了笔，这看似是一道简单的公式理解题，但实则考察了他对定理的实际认知和思考，可以说是一道设了坑的题目，但这并不能难道叶晨，虽然对于叶晨来说这道题有些偏，但也幸亏叶晨看的书许多是大一基本接触不到的知识，而定理类的思考方式已经运用条件叶晨还是明白的。

经过一番思考后，叶晨便自信的写下答案：

“答：此时S1、S2仍然是相干光源，但初相位不同，在图13-2中屏幕AC上的任意一点P处是干涉加强还是干涉减弱，不仅与S1、S2的光程差有关，还与二者的初相位有关。

当SS1－SS（2）=±2K·λ/2 K=1，2，3…时，则在屏幕中心O处仍然是亮条纹，各级明暗条纹等间距、对称地分布在中心点O两侧；

当SS1－SS （2）=±（2K＋1）·λ/2 K=0，1，2…时，则在屏幕中心O处出现暗条纹，各级明暗条纹等间距、对称地分布在中心点O两侧；

当SS1－SS（2）不等于λ/2的整数倍时，在屏幕上仍然可以观察到明暗相间的干涉条纹，但是各级明暗条纹关于O点不是对称分布。”

答完这道题目后，剩下的题目对叶晨便不再是威胁，被当做送分题一样做了过去，叶晨身旁的老教授全程看着叶晨快速的写完题目，而叶晨因为太专注于考试的原因并没有发现身边的这位老人，老教授见叶晨快要写完物理试卷的时候，笑着转身踩着台阶回到了谭教授身边，一坐下他便对谭教授说道：

“这孩子有开发的潜力，我觉得不错，可以试着接触一下，没有问题可以向上面申请一下！”

“是呀！”

谭教授感慨的说道：

“之前我见过一个很适合学物理的孩子，但因为父母的原因去了财经，兴趣有时候是作出一番事业的基础，我们还要