，花生或者红薯，这三种。

上飞羽考虑了一下，两亩花生，三亩红薯。

就这样，一群人下午将另外五亩地给搞定了。

最后每人给了八个铜板，晚饭就不管了，大家伙拿着钱高高兴兴的回家了。

地种完，上午上飞羽在家教两个小的种菜，下午带他们去山脚摘野菜喂鸡鸭。

村子里也发生了大事，那就是谁家孩子去读书的问题。

全村一共近四百户，孩子一百多个，刨去女孩子，和年纪不合适的，一共有六十五个孩子符合条件。

可是一百五十两根本不够那么多人上学，上学不是一年的事，但是让他们选，谁都想推荐自家孩子，这么好的机会的条件，傻子才会放弃。

最后上飞羽给提了两个主意，

第一个，让这六十五个都去，一学期考核一次，夫子判定不适合参加科考的，就让他们回家，读了一学期，起码识字了，不是文盲。

同时又能给有希望的孩子一个机会，毕竟出息了，是全村的骄傲。

还有一种方法，将钱平分到六十五个孩子身上，这些钱，要分五年给，这样一个人一年拿到450铜，想上学的，就自己将剩下的钱补上，不想上的，钱就没有，不会在分发。

第二个方法看似公平，其实很残酷，一年要二两银子的束脩，可是一个人只能分到450铜，对比二两差的实在太多，这就是有钱就上学，没钱就别上。

但是如果不上，钱就没了，又不甘心。

这样一对比，第一个方法是最好的，只要自家孩子争气，五年内都可以免费上学。

虽然交的束脩多，但是学院不会在额外收钱，比如中午的伙食，书本费等，都不需要再交。

至于村长提的，挑出十五个最聪明的孩子，谁都不爱听，没人愿意承认自家孩子不好，所以上飞羽这个人均的法子反而最受欢迎。

“那要是最后孩子们的成绩都很好呢？”有人问上飞羽。

“那就挑出最适合的孩子出来，或者自己家里供，村里的钱只有这么多。”

郝村长不满的开口，说这句话的时候看小上干嘛，人家有钱是人家自己的事，谁也别起那个贪念。

上飞羽很想说我想