，这样就可以让人不做流水作业般的对待了。”

这样安慰着爷爷，但心里并没有太重视，普通人，想控制自己，除非拿走灵药园和流珠，否则只是一个笑话而已。

“好，孩子，你自小就聪颖无比，生性良善，如今已经成为了青年，还学了我也不了解的东西，你给爷爷详细说说。”

苏泰把他学武学医的事情给爷爷说了。

这不仅没让爷爷放心，弄得更担心了，想了想后，语重心长的说。

“孩子虽然你学了一身的本领，但心性仍然是赤子之心，离开爷爷奶奶时如此，在师父那里，又只知埋头学习，对于人情事故还是有所欠缺，爷爷奶奶建议你还要增加你的底蕴，比如你的人脉！你还是回去上学，不是为了啥文凭，只是为了让你增加人与人交往的经验和阅历，以及找到自己的朋友，朋友是人生最重要的一部分，特别是你。”

苏德全语重心长的说了一大通，爷爷对孙子越来越是担心了，他竟然还学了武功！

这样以后他的路就不一样了，有了事，连个商量的人都没有，苏泰太孤单了。

眼睛看着苏泰，虽然他知道孙子大了，而且翅膀也硬了，不仅有了本事，也有了钱，不一定要跟着自己的意愿走才是对的。

但他却有自己的打算，他从来不认为上学能学到什么真本领，学的那些科普类的东西，也只是增加一些知识面罢了，和学本事、为人处事等等都没有直接的关系。

苏德全一直以为的流水线教育难免有一些弊端，首先老师不以德育为首，就是官面上说了，也没有人执行，整天想的就是分分分，想的就是与奖金相接合的分数。

其次，学校里教授的大多是无用的东西，没有学以致用，家长最初希望的是孩子送到学校、老师的手里，能够学本事，为了以后能够在社会上生存。但愿意是好的，但其实有用没用，对绝大多数人来说，是无用功，基本上都在毕业的时候交给了老师，比如自己，在小超市里，用的上多少数理化知识？

但学校对于人脉的积累，人与人之间的交往、经验，学校里的集体生活，无异是最好的学习方式了。

同窗之