到解决，即使生活质量没有提升，许多工人也可以承担上涨的房租了，有了遮风挡雨的房子，难关总会渡过的。

关于住宿问题，各行业、各公司也已经开始搭建房屋，在这件事上他们很积极，积极到根本不用亚瑟提醒，通过提案的第二天就开始选地动工了。

一旦宿舍建成，工人们住宿的压力就会减少许多，有了吃，有了住，还有什么太大的问题吗？

亚瑟想着，只要解决了食宿问题，工人就会把孩子送进公学就读，可事与愿违，提案通过了半个月，入学率一直四平八稳，毫无波动。

“问题，应该是出在了思想上。”肖恩说：“对普通家庭而言，教育并不是必须的，与其在公学就读，不如跟父母学一门赖以生存的手艺，这才是抵御风险最好的方式。”

赖以生存的手艺.

亚瑟忽然想起马维曾经发表过的一番话，拉开抽屉，翻出了一堆旧报纸，找来找去，找到了一张两个月前的《泰晤士晚报》。

报纸上，刊登了马维对于教育的演讲，认为教育应该分职业与学术两个大类，当时亚瑟还没觉得什么，现在看来

马维恐怕早就预料到了这一刻。

若是公学教授孩子赖以生存的技巧，是不是能吸引父母把孩子送来就读了？

听完亚瑟的想法，肖恩询问道：“殿下，在公学开展职业培训，听起来确实可以提高入学率，可这不是咱们的初衷，更不是公学的初衷。”

“匠人、手艺人、职业技术者是组成社会必不可少的，他们并不低贱，就像西岛人和伦敦人一样，都是一个鼻子两个眼睛.”

“如果只是为了培养更多的匠人，我们干嘛要费尽心思的整顿公学呢？直接在原有的基础上开办职业培训学校好了！”

肖恩语速飞快的说：“咱们整顿教育、整顿公学的初衷，难道不是为了孩子有更多选择吗？只有在自己感兴趣的领域才能发挥天赋！像现在这样混乱的教育体制，