生，遇到什么事情总会找机会向他老人家请教，而柯夫子好像也很乐意指点他。

华真行挺为洛克高兴的，新联盟以及非索港这么多人，能让柯夫子青眼有加实在太不容易了。

皮丹刚才提出了合作开办学校的意向，洛克说得问柯老的意见，这也是实话。非索港地方政府刚刚改组，百废待兴，首要任务就是建立国民教育体系，从全新的小学、中学开始。

建议国民教育体系的计划，非索港市政府委托给了决策委员会制定? 而项目负责人就是柯孟朝。

所谓负责人? 并不是什么活都让他老人家干，而是由他老人家将各种意见进行汇总，然后最终决策拍板? 形成计划书提交给市政当局。

真正干活的是沈四书率领的团队? 而在私下里其实主要是参考华真行的意见。

华真行认为该怎么办? 沈四书就设法将他的意见写进计划中并制定落实方案，假如华真行的意见有什么不对或者办不到? 那就让柯夫子告诉他修改。

而华真行从一开始，就是按照自己梦到的世界的样子? 去搭建现实中的教育体系，先在非索港实施，将来要在他所建立的真行邦以及欢想国中推行。

见洛克终于把自己给抬出来了，柯孟朝不紧不慢道：“最近非索港当局正在制定国民教育计划，这是下一步政府工作的重点。

按照目前制定的纲要，国民教育只允许政府公办，不允许海外以及私人机构开办? 由地方教育委员会制定教学内容、教学大纲、教学进度、师资考评、学业考评体系。”

这一句话，等于是把冈比斯庭与洛克合作开办教会学校的路给堵死了。皮丹皱眉道：“难道非索港就不允许私人办学吗？这在世界任何一个地方都是允许的！”

柯孟朝微笑道：“我刚才说的是国民教育? 这是教育的主体? 涉及到内容和标准由谁制定的问题? 也决定了为谁培养什么样的人才。

这个问题毫无商量的余地? 无论在哪个国家都一样，除非是国已不国。”

所谓国民教育有时又称公民教育，它并不是单纯的“公立”或者“私立”的概念，而是指一个国家的